北京11选5近200期走势图

最新動態

《職業學校學生實習管理規定》 釋 義

時間:2017-12-05瀏覽:0設置

《職業學校學生實習管理規定》

釋 義

第一章 總則

第一條 為規范和加強職業學校學生實習工作,維護學生、學校和實習單位的合法權益,提高技術技能人才培養質量,增強學生社會責任感、創新精神和實踐能力,更好服務產業轉型升級需要,依據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國職業教育法》《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國安全生產法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國職業病防治法》及相關法律法規、規章,制定本規定。

【釋義】本條是關于制定目的和依據的規定。

(一)制定目的。2007年,教育部、財政部聯合印發《中等職業學校學生實習管理辦法》,該文件對規范管理中等職業學校學生實習工作發揮了重要作用。但隨著職業教育內外部發展環境的快速變化,實習工作遇到了新的問題與挑戰,亟需加強系統治理、綜合治理,進一步完善頂層設計。一是進一步規范實習管理。近年來,實習管理失之以寬、失之以松的現象時有發生,亟需在實習組織、過程管理、實習考核、實習安全等方面加以規范。二是進一步強化實習的教學功能。職業學校學生實習是教育教學的基本環節和核心部分,強化實習的教學功能,是培養和增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力,提高技術技能人才培養質量的內在要求。三是進一步明確各方權責。實習工作涉及到學生、學校、實習單位等多個責任主體,以部門規章的形式明晰各方的責權利,為維護實習相關各方權益提供依據。

(二)制定依據。《職業學校學生實習管理規定》(以下簡稱《規定》)屬于部門規章,制訂的主要依據為《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國職業教育法》《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國安全生產法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國職業病防治法》等法律法規。

第二條 本規定所指職業學校學生實習,是指實施全日制學歷教育的中等職業學校和高等職業學校學生(以下簡稱職業學校)按照專業培養目標要求和人才培養方案安排,由職業學校安排或者經職業學校批準自行到企(事)業等單位(以下簡稱實習單位)進行專業技能培養的實踐性教育教學活動,包括認識實習、跟崗實習和頂崗實習等形式。

認識實習是指學生由職業學校組織到實習單位參觀、觀摩和體驗,形成對實習單位和相關崗位的初步認識的活動。

跟崗實習是指不具有獨立操作能力、不能完全適應實習崗位要求的學生,由職業學校組織到實習單位的相應崗位,在專業人員指導下部分參與實際輔助工作的活動。

頂崗實習是指初步具備實踐崗位獨立工作能力的學生,到相應實習崗位,相對獨立參與實際工作的活動。

【釋義】本條是關于對職業學校學生實習概念的界定。

(一)明確了適用范圍。《規定》適用對象是全日制學歷教育的中等職業學校和高等職業學校的學生,根據《規定》第三十八條,非全日制職業教育、高中后中等職業教育等教育類型學生的實習管理可參照執行。

(二)明確了實習的定義、形式。《規定》對實習作為“實踐性教育教學活動”進行了明確的界定。同時,對認識實習、跟崗實習和頂崗實習等三種主要形式,從目標、內涵、途徑等方面進行了闡釋。

第三條 職業學校學生實習是實現職業教育培養目標,增強學生綜合能力的基本環節,是教育教學的核心部分,應當科學組織、依法實施,遵循學生成長規律和職業能力形成規律,保護學生合法權益;應當堅持理論與實踐相結合,強化校企協同育人,將職業精神養成教育貫穿學生實習全過程,促進職業技能與職業精神高度融合,服務學生全面發展,提高技術技能人才培養質量和就業創業能力。

返回原圖
/

北京11选5近200期走势图 陕西快乐10分玩法中奖规则 星空娱乐注册登录 天天捕鱼达人千炮版 双色球复式投注比单注大吗 皮皮虾能不能赚钱 五星棋牌代理 极速赛车人工计划精准软件 全民捕鱼升级版下载 女子橄榄球比赛视频 贵州茅台股票分析ppt